給親子的利他生命教育
ADA計畫
ADA 計畫為 好好星球文化基金會 的親子專案部門 ChildGood LAB 酷童實驗所
舉辦之【免費】三階段課程，旨在培育國小中高年級孩子的利他精神；我們將以探索情緒與自我（個人）、 練習小團體中與他人互動合作的能力（他人）為學習核心， 逐步開啟對社會議題探索與行動的想像（世界）。
陪伴孩子認識自己、探索熱情所在——讓他們在充滿同理與傾聽的環境中長大， 在實際走訪不同議題的組織中找到自己在乎的事情，成為一個願意為他人帶來善意，用天賦改變世界的人。
接下來一年的旅程中...
2026年10月
～ 2027年4月
覺察班
第一階段
７堂實體課程
（含公益組織參訪）
覺察班提供七堂涵蓋情緒教育、體驗教育、及藝術表達等主題之課程，引導孩子探索情緒、找到團體中與人自在相處的方式。
３天２夜戶外野營
與思維行動協力舉行，孩子們將在雙北地區進行三天兩夜的野營生活，自己搭帳篷、煮飯、討論爬山路線，在分工協作、相互支持中建立夥伴關係與信任感，慢慢形成更勇於嘗試的班級特性。
成果展
於覺察班的尾聲，孩子將自行策劃他們的成果展，展現這段時間的所學外，更邀請家長們一同參與，與孩子們一起看見關懷他人的種子如何慢慢萌芽。
取得覺察班結業資格後
2027年8月
～ 2027年12月
４日暑期不過夜營隊
５堂實體課程和公益組織參訪
成果展
眼界班
第二階段
隔年成為小助教，回來帶領學弟妹，
延續影響力！
第四屆覺察班課程介紹
講師與合作單位介紹
籽樂教育
籽樂將教育專業日常化，應用AI技術讓教育專業團隊幫每個孩子設計個人的日常教育方案，以幫助每個爸爸媽媽都能以專業方式精準教育與陪伴孩子長大為使命，為每個孩子提供專業且適性的SEL社會情緒學習方案。
思維行動
現代兒童在大自然的時間越來越少，導致「自然缺失症」(nature deficit disorder, NDD)，影響注意力、情緒調節與環境適應......等珍貴能力的發 展，透過具冒險教育、心理學、戶外技能等專業背景的引路人設計，並協同經驗豐富的引導員帶領，讓孩子沈浸在大自然的陶冶中找回好奇心與專注力，也平衡長期在都市裡生活所缺乏的經驗學習。
畫的室
畫的室與「話的是?」、「What's」諧音，有著多面向的含義，希望這個品牌能夠帶給大家，對生活保有好奇心，探索未知的世界，讓大家透過創作，將自身的情緒、感受轉化為線條及色彩，將感受「可視化」，並用自己舒服的方式表達出來。畫的室是一個空間也是一個理念，在這裡我們不教你怎麼畫畫，而是會提供包容與接納的空間，讓每個人能夠用各式媒材及顏料表達出最真實的樣子，輕鬆自在、無拘無束的創作。
芃芃老師
【現職】 ・雞湯來了家庭教育團隊 共同創辦人 ・Weee親子選品 內容總監 【專長】 情感教育、家庭教育創新策略、師資培育 【證照】 教育部家庭教育專業人員（臺家專證字0002515號） 【學歷】 國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系（原人類發展與家庭學系）家庭生活教育組 【相關經歷】 ・教育部優良家庭教育方案得獎人 ・各縣市家庭教育中心特約講師 ・親職教養、親子活動、婚姻教育、情感教育方案設計／講師
佑珍老師
【現職】 酷童實驗所 專案經理 【學歷】 國立臺灣大學 社會學系 國立臺灣大學 亞洲藝術學分學程 【經歷】 ・夢想一號永續教育學院 鄉村永續冬令營－東石田園探索營 隊輔老師 ・國立臺灣師範大學《設計思考 x 年輕照顧者議題體驗工作坊》共同規劃與帶領人 ・全台師生跨域影響力公益計畫：人權生命教育《入校議題宣講－探索SDGs：認識年輕照顧者》共同規劃與帶領人 ・青力青為市政見習暨行動計畫《物件說我：青銀共融物件劇場工作坊》共同規劃與帶領人 ・國立臺灣大學童癌童語服務社 台大兒童醫院病房服務 / 自閉症孩童校外教學 ・國立臺灣大學慈幼會山地服務團 臺東縣海端鄉霧鹿國小夏 / 冬令營 晨讀 / 社會課程設計與帶領人 【相關培訓】 財團法人精英文教事務基金會 | 兒童遊戲治療師資培訓（18 小時）
苡晴老師
【現職】 酷童實驗所 覺察班合作導師 【學歷】 國立臺北護理健康大學 / 生死與健康心理諮商系 【經歷】 ・新北市光榮國小「人際與情緒團體」：團體協同帶領者 ・新北市光榮國小「情感教育團體」：團體設計與帶領者 ・臺北護理健康大學 生諮系「生命禮物卡牌卡體驗工作坊」：團體協同帶領者 ・臺北護理健康大學 生諮系第二屆心理營隊：活動助理人員 ・臺北護理健康大學 生諮系第一屆心理營隊：活動助理人員 【相關培訓】 新北市光榮國小 諮商實習生
ADA計畫特色
課堂觀察記錄
老師們會於每堂課結束後提供家長孩子的課堂觀察紀錄，協助 家長從更多元的面向理解孩子，並以專業視角提供親子互動上的建議。課程期間也將安排與每位孩子一對一聊聊，老師們會將自己所看見的亮點、優勢與正向特質回饋給孩子，幫助孩子建立自信，形塑溫暖而友愛的學習環境。
自製課程教材
根據每堂課程，製作只屬於酷童的獨一無二的教材，不僅讓課程能夠更貼近孩子的需求，更是讓孩子能夠帶著特別的小任務回到家中，與自己的家庭分享所學，更藉此邀請家長與孩子一同練習如何在日常之中實踐情感支持與正向互動。
親子共學
於 ADA 計畫的每個階段，我們邀請家長們積極陪同和參與孩子的歷程。不論是與孩子共同參與現場活動，或是課後回家的親子任務中與孩子對話——課堂間的學習只是一個開始，真正重要的是家長與孩子在日常中延續練習，共同成長與相互支持。
利他社群
作為深度陪伴型計畫，我們的帶隊老師將全程陪伴孩子，給予他們最大化的支持與引導。孩子將透過參訪，從在公益領域深耕的導師與哥哥姐姐們身上學習，並於眼界班結業後成為小助教，回頭帶領下一屆的孩子們，形成一個完整的影響力循環。
我們在找這樣的家庭
＼覺察班是一段需要孩子與家長共同投入的旅程／
願於關心社會議題
關心身邊的人，也在意周遭的事物；願意陪孩子在生活裡多看見一點、多理解一點，慢慢練習用自己的方式回應世界。
勇於探索與嘗試
透過團體遊戲、書寫、藝術創作等多元媒介，覺察班陪伴孩子在每一次探索中更認識自己、喜歡自己、欣賞他人。邀請爸爸媽媽放慢腳步，與我們一同支持、看見孩子的潛能與獨特！
樂於參與和回饋
孩子們會一起練習團隊溝通與合作、看見彼此的特質與需要。我們相信，孩子會在相互支持與分享中，慢慢長出關心自己與他人的力量。
計畫時程
覺察班的課程設計前後相扣，每一次的探索、討論與行動都很重要。
請假將影響課程銜接與團體進程，也可能讓孩子錯失重要的學習經驗 ——
誠摯邀請家長在報名前，審慎評估孩子的行程與生活節奏，安排完整出席。
非必要請勿請假。
結業家庭分享
聽聽眼界班結業家庭在 ADA 計畫中如何敘述酷童與自己的收穫！
參與者回饋
計畫報名
說明會已結束，
點擊連結查看 Youtube 說明會紀錄影片！
點擊前往第一階段書審！
申請流程
1
第一階段書審
07/26（日）截止收件。
07/31（五）前將透過LINE@通知是否錄取下一階段！
3
實體面談
08/16（日）、08/22（六）其中一日與孩子一起到辦公室與我們聊聊。
於09/04（五）告知最終錄取結果！
▶ 覺察班申請須知
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招募對象為 國小三年級 ～ 五年級 孩童，共招募 12 位。
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覺察班課程皆為免費參與，但一位孩子酌收保證金 NTD$20,000 元，順利完成結業條件，方可退還。
亦可選擇於計劃尾聲捐給好好星球文化基金會。
- 中低收入戶：NTD$10,000，請提交相關證明
- 可分期，最多兩期
＊ 若對於保證金有困難與疑慮，歡迎與酷童聊聊！
▶ 覺察班申請方式
1. 填寫表單報名，表單填寫內容為第一階段書審的篩選依據。
2. 加入官方 LINE@ ，主動提出報名孩子姓名以供資料核對。
3. 通過第一階段書審者，將透過官方 LINE@ 受邀至酷童辦公室進行第二階段面試與聊聊。
3. 通過面試者即為最終錄取人選！
▶ 覺察班申請時程
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覺察班報名截止：7/26（日） 23:59 前
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覺察班線上說明會：7/18（六） 20:00 - 21:30
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書審錄取通知：7/31（五） 23:59 前
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實體面試：8/16（日）、8/22（六） 依據指定時段
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最終錄取通知：9/4（五） 23:59 前
▶ 覺察班結業機制
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完整出席 開學典禮（2026/10/03）、三天兩夜露營（2026/11/13 至 11/15）、結業籌備與結業典禮 （2027/04/10 與 04/11）。
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達成覺察班要求的課程出席標準，亦即有一日的請假額度（含事假、病假），其餘皆需完整出席。
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以下任一情形，皆計入「請假 1 日」時數：
- 單堂課請假或遲到／早退超過 3 小時（含）
- 不同堂課請假／遲到／早退時數累計達 3 小時（含） -
請假累積時數超過一日以上，則不具結業資格。
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整體課程參與度、互動與回饋作業，將納入是否核發結業證書的評估因素及未來課程的參與資格。
▶ 請假規章
1. 希望孩子能全程參與所有課程安排，若不可抗力請假，需於 上課一週前使用官方 LINE@ 提前告知。
2. 若遭遇急病或緊急事故，無法於一週前完成請假，可於 課後三日內 補交相關證明。
3. 若無提前告知累計 2 次（含）並未於三日內補交相關證明，即不具結業資格。
常見問題
主辦單位
好好星球文化基金會方案始於 2020 年，正式於 2023 年立案。
我們看見助人者在工作過程裡，容易產生替代性創傷、專業與資源耗竭等狀況，
也看見台灣的兒童利他教育課程發展系統相對碎片化的問題。
因此我們致力於透過增加公益人才流入，減緩公益人才流出，
打造相互支持的社群、共好的社會環境。
點擊查看好好星球2025年成果報告！
